vår egen workshop och sokratiska samtal (reflektion 5)

under tisdagen fick vi skapa egna workshops som sedan skulle testas på klassen. det var klurigt, roligt, lite läskigt och lärorikt. både att skapa en egen lektion med enkla medel och sedan deltaga i andras. 
det kändes lite skärrande som det har gjort när man är vikarie och praktikant. men det är ju precis detta vi behöver öva på! viktigt att det kommer redan nu.

det blev endel skådespel inom workshopsen som jag upplevde härom veckan i en annan övning där vi skulle känna på att ha olika roller. det är smått obehagligt men jag försöker haka på de andra som lever sig in ganska väl.

jag känner att veckan har givit flera konkreta tips som man verkligen kan få användning av redan nu när man är ute på praktiken. det är bra.


förväntningarna kring det sokratiska samtalet var stora och i torsdags var det dags att få bekanta sig med detta genom Ann S Pihlgren.


jag kände hur detta sorts samtalsupplägg fattade mitt tycke. att man kan få samtala kring en text eller bild utan att det finns några rätt eller fel, utan alla kan få prata om sin tolkning och även pröva motargument, för att se vad som mer kan finnas att få fram i diskussionen. att allas tankar är värda något och att man övar på att lyssna och att själv argumentera för det som man säger.

jag har aldrig riktigt lärt mig att diskutera, att få lov att få utlopp för tankar som kan associeras kring olika ämnen utan att det ska stämplas som rätt eller fel.

men det är svårt och en oerhörd utmaning för mig. dels att våga och försöka formulera sina tankar med argument. och att låta sig tala om det man intuitivt känner kring något. att sedan vara samtalsledare och kunna hjälpa gruppen att komma vidare på bra spår i samtalet är en konst. att komma ihåg allas tankar och spår och sammanfatta och koppla ihop...

men vi ska ju öva, mycket! jag vill bli bra på detta!

jag tror att om man övar på sokratiska samtal i skolan så kan det ge eleverna mycket. bättre självbild, övning i att diskutera, lära sig att lyssna och respektera andra. saker som är några av de viktigaste som skolan kan ge sina elever.

en intervju med Ann S Pihlgren om sokratiska samtal.

jag har hittat ett par bilder som jag skulle vilja hålla ett sokratiskt samtal kring. 
jag har valt ut en och hittat en inledande fråga att starta samtalet kring:

Vem skulle du helst vilja prova att byta plats med och varför?