torsdag 17 februari 2011

min plan på lektion

en nyhetsrubrik ska gestaltas som bild.

de får ur en låda dra en nyhetsrubrik som har funnits under veckan.
man behåller rubriken för sig själv.

sedan får de välja mellan olika tekniker* som de tycker passar bäst för att skapa det önskvärda uttrycket till sin bild.

* svart tusch (flytande eller penna)

* klippa ur tidningar och färgat papper  

* akvarell eller annan färg

(om någon blir klar väldigt snabbt med sin första bild så får de göra den också i en annan teknik)


när de är färdiga med sina bilder så ska vi tillsammans titta på dem och man får gissa vilken nyhet som de har gestaltat. 

en fråga kan vara varför de har valt just ett material och om man valt ett annat, hur bilden då kanske gett ett annat uttryck?

Syfte
Att tydliggöra bildens betydelse i samhället.

Att se samband mellan ordet och bilden. Hur bildens roll i media har kraft lika väl som ordet men att de båda också kan vinklas beroende på vem som vill ha sagt vad.








  

tisdag 15 februari 2011

vad är serier?


Pedagogisk pepp:
 
 Cecilia Torudds serier var nog en av de första serier jag kom i kontakt med förutom Kalle Anka och Bamse. Jag gillade dem för de tog upp verkliga historier och problem som faktiskt kunde hända i min egen vardag. 

Marjane Satrapi - ur Persepolis - 


Att man kan lära sig historia på ett helt annat vis än vad man är van vid. Istället för att mala sig igenom feta textbaserade böcker så kan man genom serierna få historia, samhällskunskap och religion på samma gång.
 

en engelsk serie för att öva språk.

Konstnärlig pepp:

Liv Strömqvist 



Loka Kanarp                                                                    
 
Jan Stenmark


















Samt pepp för klassens egen serietecknare Hanna Petersson!